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碎片内容
《幼儿心理学——注意的概念和分类》教学设计教学设计是为了实现一定的教学目标，依据教学内容、学生特点、环境条件，运用教与学的原理，为学生策划学习资源和学习活动的过程。它不同于教案，根据课程中老师们的讲授，教学设计的编写应注意以下四个方面： 一、教学目标的设计 在开始一堂课或一个教学单元的教学之前，每个教师都要思考：通过本节课或本单元的教学，学生应该获得那些知识和能力？怎样设计教学能适应这个班级的学生，学生能否完成预期的学习任务？这就是教学目标的设计。二、 教学过程的设计 教学过程的设计一般分为导入、新授和结束三个阶段。三、 教学内容的设计 教学内容的设计，课程中老师讲到要充分注意学生的认知发展、情感发展及行为发展三个方面。四、 学习策略的设计 新时期的教学改革，提出要将“要我学”变成“我要学”，虽然仅仅调整了两个字的位置，但里面蕴涵的教学思想却非常丰富。
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