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碎片内容
当今的家长在注重幼儿知识性教育的同时，往往忽略了生活中形形色色的常识教育。为了让幼儿能了解生活中的常识；学会从生活中发现和解决问题；也借此说明生活教育的重要性；引起家长对生活化教育的重视；《 3—6 岁儿童学习与发展指南》提出：“要不断发展幼儿适应社会生活的能力”， 因此我设计了此次活动，通过活动的开展让幼儿认识了条形码，了解了条形码的特点及作用，丰富幼儿知识的同时也激发了幼儿对生活的热爱、锻炼了生活的独立性，初步学会了关注身边的常识。活动目标1 了解条形码是由粗粗细细的线条和排数字组成的。2比较各种物品上的条形码，知道条形码的作用。3 通过对条形码的联想组合，设计富有创意的图案。想一想、说一说你知道这些黑黑白白的条条到底是什么呢？ 条形码，是由一组粗细不同、黑白或彩色相间的条、空及其相应的字符、数字、字母组成的标记，用以表示一定的信息。这是我的身份证！这是我的身份证！
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