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碎片内容
嘉 祥 第 五 幼 儿 园 微 课 大 赛 教 学 活动 反 思授课人：翟刘迪单 位：嘉祥第五幼儿园班 级：大班授课时间：2018年11月涉及领域：科学、社会活动反思： 《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：“要不断发展幼儿适应社会生活的能力”，因此我设计了此次活动，通过活动的开展让幼儿认识了条形码，了解了条形码的特点及作用，丰富幼儿知识的同时也激发了幼儿对生活的热爱、锻炼了生活的独立性，初步学会了关注身边的常识。我的心里总感觉条形码是很难的科学知识主题活动，于是我在设计活动的过程中化难为易，与同事商讨难点的分解与如何落实在教学的过程中，考虑幼儿主动学习的积极性，是幼儿成为主动的学习者，从而提高探究的有效性。在网络中学习他人有关条形码的活动案例，从中找到教学过程的切入点：观察入手，逐步加深知识点，增强观察能力，使得幼儿有更强的兴趣寻觅条形码的秘密，解决问题，迁徙问题，回归生活，关注生活。
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