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【“双减”特色案例】落实“双减”政策打好“五项管理”组合拳工作提升育人质量经验总结.docx

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碎片内容

【“双减”特色案例】落实“双减”政策打好“五项管理”组合拳工作提升育人质量经验总结.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:心得体会 | 文种:总结、意见、细则 | 涉及机构:学校、教导处、教育部 | 全文约 1,005 字

核心要点

  • 在作业管理上,严格遵照“双减”工作要求,一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟,着力提升作业设计质量,整合年级组及教研组力量,系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业,鼓励布置分层、弹性和个性化作业,确保作业难度不超过国家课程标准要求。
  • 【“双减”特色案例】落实“双减”政策,打好“五项管理”组合拳工作提升育人质量经验总结为贯彻落实教育部“双减”和“五项管理”工作要求,加强中小学学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理,推进课后服务工作稳步进行,营造良好的教育教学环境,提高学生综合素质,促进学生健康成长。
  • 在书面作业方面,严格按照“双减”要求:一、二年级书面作业一律在学校完成,回家布置适量的实践作业;
  • 教导处制定了课堂教学调研方案,由各年级蹲点领导带队,组织各学科骨干教师深入课堂,了解教师的日常教学,进一步掌握教情、学情、捕捉教学中的新情况、新问题。
  • 根据双减要求,调研教师检查了每一位老师的常规工作,并就如何备课、如何设计作业、如何批改作业和辅导学生等方面进行了经验分享,让我校青年教师们更好地理解课堂、理解学生、理解学科教学。

文档正文(预览部分)

【“双减”特色案例】落实“双减”政策,打好“五项管理”组合拳工作提升育人质量经验总结为贯彻落实教育部“双减”和“五项管理”工作要求,加强中小学学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理,推进课后服务工作稳步进行,营造良好的教育教学环境,提高学生综合素质,促进学生健康成长。XX 县 XX 小学按照上级部门的安排和部署,结合学校实际,多措并举,打好落实“双减”工作和“五项管理”的组合拳。抓好教学主阵地,我的课堂请你听。落实“双减”,教研先行。教导处制定了课堂教学调研方案,由各年级蹲点领导带队,组织各学科骨干教师深入课堂,了解教师的日常教学,进一步掌握教情、学情、捕捉教学中的新情况、新问题。课后,调研老师对每一位上课教师的课堂教学进行了细致点评,肯定了教师们的努力与创新,更对老师们的课堂教学提出了宝贵的意见与建议。

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来源:清风知己网

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