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2021年“双减”工作落实情况汇报材料稿两篇.docx

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2021 年“双减”工作落实情况汇报材料稿两篇篇 一 双减落地生根,催开素质教育之花双减政策的落地,受到学生、家长和老师的热烈欢迎,但也引起了一些家长的焦虑和担忧,激起教师的教学理念和教学策略的改革。...

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碎片内容

2021年“双减”工作落实情况汇报材料稿两篇.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:心得体会 | 文种:汇报材料、实施方案、工作方案、意见 | 涉及机构:学校、中心、基本点即课后服务和学校 | 时间:2021年、2021 年 | 全文约 1,006 字

核心要点

  • 下面是我们的做法:一、“双减”不减质量,强化教育“加法”观念双减政策的实施,给各学校的教育带头人上了一堂生动的理念课:我们要培养什么样的人?
  • 学校根据小学生课后服务工作的要求,学校首先成立课后服务工作小组,制定工作实施方案和分配工作方案,然后学校组织召开学校家长委员会,发放告知书,进行商讨,听取了解家委会成员们的不同意见,再组织召开全体家长会,告知学校课后服务费、管理制度、内容和接送时间,坚持自愿的原则,与家长和学生签订告知书,明确各方责任。
  • 于是,各学校一锤定音:严守国家规定作息时间,严格国家规定课程;
  • 课后服务坚持自愿原则,学校与家长、学生签订告知书,三方同意签字后方可实施。

文档正文(预览部分)

2021 年“双减”工作落实情况汇报材料稿两篇篇 一 双减落地生根,催开素质教育之花双减政策的落地,受到学生、家长和老师的热烈欢迎,但也引起了一些家长的焦虑和担忧,激起教师的教学理念和教学策略的改革。道托镇各中小学抓住双减机遇,因势利导,确立“一个中心,两个基本点”(一个中心即教育教学质量为中心,两个基本点即课后服务和学校特色创建)的改革指导方针,搭建课后服务平台,做好一校多品文章。下面是我们的做法:一、“双减”不减质量,强化教育“加法”观念双减政策的实施,给各学校的教育带头人上了一堂生动的理念课:我们要培养什么样的人?我们该怎样培养学生成人?围绕这一课题,层层展开讨论:学校负责人间论辩,教师之间讨论,负责人与教师交流;利与弊,得与失。经过反复论证,进行了一场教育改革上的大刀阔斧的拨乱反正,一致同意:打破旧观念,另立新策略,做好教育质量加法。

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来源:清风知己网

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