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2021年【双减典型案例】学校落实“双减”政策回归教育本位先进经验总结稿两篇.docx

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碎片内容

2021年【双减典型案例】学校落实“双减”政策回归教育本位先进经验总结稿两篇.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:心得体会 | 文种:总结 | 涉及机构:学校、意识学校、此学校 | 时间:2021年、2021 年 | 全文约 1,014 字

核心要点

  • 落实“双减”政策,关键在学校,核心是作业,我们北极中学将从增强一个意识,做到“两个”结合,抓住“三个”关键,坚持五个强化发力,确保“双减”政策落地落实。
  • “双减”之下如何高举教育“旗”,出好管理“牌”,下活特色“棋”,奏响质量“曲”这是我们每一个教育工作者必须思考和面对的实际问题。
  • 学校要充分发挥其主体作用,主动承担责任。
  • 因此学校要增强主体意识和担当意识,自觉承担起“双减”工作的重任。
  • 严格作业管理,科学推进“双减”工作;

文档正文(预览部分)

2021 年【双减典型案例】学校落实“双减”政策回归教育本位先进经验总结稿两篇【“双减”典型案例】学校落实“双减”政策回归教育本位先进经验总结 稿 “双减”政策是国策,关乎民生,更关乎民族复兴。它的出台,规格之高,前所未有。“双减”之下如何高举教育“旗”,出好管理“牌”,下活特色“棋”,奏响质量“曲”这是我们每一个教育工作者必须思考和面对的实际问题。落实“双减”政策,关键在学校,核心是作业,我们北极中学将从增强一个意识,做到“两个”结合,抓住“三个”关键,坚持五个强化发力,确保“双减”政策落地落实。一、增强一个意识学校是教育的主阵地、主战场。学校要充分发挥其主体作用,主动承担责任。造成学生负担的原因之一,就是学生在学校的作业量过重,作业难度过大,课堂学习效率不高。因此学校要增强主体意识和担当意识,自觉承担起“双减”工作的重任。二、做到两个结合1.“双减”与“五项管理”相结合。

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来源:清风知己网

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