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碎片内容
对幼儿音乐教育的理解 音乐教育包括奥尔夫、柯达一、达尔克罗兹、蒙台梭利的教法，教师们在组织幼儿开展不同类型音乐活动的时候要对这几种教法有明确的理解，掌握这几种教法的理念，熟知每个教法的特点。下面就对这几种教法的相同与不同，它们之间的优缺点做以简单的阐述，希望能对我们的教师有所帮助。怎样创造音乐奥尔夫：用动作、舞蹈歌声、歌词以游戏方法创造音乐。柯达一：唱歌最重要，以唱歌游戏传统民间歌曲达尔克罗兹：帮助孩子体现音乐，用身体体现，用即兴音乐。蒙台梭利：注重每个孩子，是一对一，分小组、大组,最后集中在一个孩子。唱歌奥尔夫：唱歌不是最重要的集中点，是主要 。柯达一：唱歌最重要。达尔克罗兹：最重要的是动作，以动作体现音乐。蒙台梭利：唱歌并不是很重要，一对一，配音而已。节奏节拍奥尔夫：很重要的是节奏节拍，用动作体现柯达一：节奏节拍很重要，用节奏节拍来教乐理。达尔克罗兹：节奏节拍很重要，非常重要。
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