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碎片内容
跑跑班（一）一、走线过程：引导宝宝跟随教师进行线上活动，并进行变换动作的练习。目的：培养宝宝的平衡感，前庭觉感知音乐节奏，训练良好的行走姿势，安抚宝宝和家长的情绪。二、Hello 时间三、唱名字目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。词谱：5 5 5/ 3 3 3 / 2 4 3 2 / 1 1 × × ×/ × × ×/ 欢迎 你和/ × ×四、教师展示找形状目的：训练手眼协调能力，培养观察能力。准备：找形状过程：教师出示形状板，对宝宝说我们来找一个圆形在哪里，如：车轮是圆形的等圆形取下，再找其他图形，将所有图形取下后散放，再根据板的形状进行镶嵌。五、幼儿操作教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
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