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碎片内容
大班科学活动《各种各样的镜子》说课稿本活动为大班科学活动《各种各样的镜子》，选自福建省幼儿园大班教师用书领域活动指导上册中的科学领域活动《神奇的镜子》。一、说教材（一）教材分析镜子是我们常见的生活用品，而且与人类的生活有着极其密切的关系，几乎每一个孩子对镜子的使用都有切身的经历。但是在我们生活中，有关镜子的科学现象极为丰富，而大多数孩子仅仅理解了镜子的一些浅显的特性，并不理解这些特性的内在原理，以至于常常发问：“为什么镜子中还有一个我呢……”等问题。对于大班幼儿而言，在小中班的学习生活中已积累了一些有关镜子的知识和体验，且具备了一定的动手能力。在深入分析教材和教育对象后，我选择了将“探索各种各样的镜子”作为本活动的重点，将“探究体验镜面反射的原理”作为本活动的难点。引导孩子通过探究体验镜面反射的原理引发幼儿对镜子和人们生活的密切关系，以及如何利用镜子等问题的关注和探索萌芽。
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