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【一等奖观察记录】小班 我该把鞋子放在哪?.docx

【一等奖观察记录】小班 我该把鞋子放在哪?.docx_第1页
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全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称 我该把鞋子放在哪?参赛作者 单位名称观察目标区域活动中幼儿的规则意识观察对象王 XX年龄段/班小班观察时间2014 年 10 月观察分析区域活动开始了,王梦涵...

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碎片内容

【一等奖观察记录】小班 我该把鞋子放在哪?.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 时间:2014 年 | 全文约 1,008 字

核心要点

  • 从涵涵要把自己的鞋子放到小脚丫上,我感觉到孩子还是有规则意识的。
  • 《幼儿园 教育指导纲要》社会领域就明确指出:要在共同的生活和活动中,帮助幼儿理解行为规则的必要性,学习遵守规则;
  • 对幼儿进行规则意识的培养,帮助他们形成规则意识,也是培养健全人格、适应社会需要的人才的必要环节。
  • 通过一个多月的学习,幼儿的规则意识已经存在,但由于幼儿的年龄小,对人员数量把握不准,才使得幼儿没有关注到区域里的人数,而涵涵自己虽然知道鞋子要放到小脚丫上这一规则,但她没意识到如果人满了就不能再进去了,而应该去选择其他的区域,对规则认识不到位。
  • 采取措施幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期。

文档正文(预览部分)

全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称 我该把鞋子放在哪?参赛作者 单位名称观察目标区域活动中幼儿的规则意识观察对象王 XX年龄段/班小班观察时间2014 年 10 月观察分析区域活动开始了,王梦涵选择的是娃娃家,她蹲下来和其他小朋友一样脱鞋子进区,她的鞋子是一双带小拉链的布鞋,其他的幼儿都脱掉鞋子进去活动了,可涵涵还在那里脱鞋子,足足三分钟的时间,她才把鞋子脱掉,可是限制区域人数的小脚丫图片已经被其他幼儿的鞋子放满了,涵涵左右看了看,就把另外一名幼儿的鞋子拿起来放到了一边,把自己的鞋子放在了小脚丫上,就高兴的跑去活动了。娃娃家里的其他幼儿没有注意到涵涵的所作所为,由于没影响到其他幼儿的活动,我就没有把涵涵从娃娃家中叫出来。从涵涵要把自己的鞋子放到小脚丫上,我感觉到孩子还是有规则意识的。

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来源:清风知己网

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