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【一等奖 观察记录】小班 捏珠子入瓶.docx

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第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称 捏珠子入瓶参赛作者 单位名称观察目标操作区观察对象刘 XX年龄段/班小班观察时间2015 年 9 月 8 日观察分析 上午的区域活中,芸汐选择了捏珠子入...

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【一等奖 观察记录】小班 捏珠子入瓶.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:办法 | 时间:2015 年 | 全文约 1,007 字

核心要点

  • 开始的时候芸汐非常认真的捏珠子,可是过了一会儿宝贝就不耐烦了,一会儿把珠子捏到桌子上,一会儿把珠子放在瓶盖上,看到她无聊的样子,我知道这个活动对芸汐来说太简单了,于是我走过去说:“芸汐,你觉得这个珠子好看吗?
  • 获取成效在区角活动的开展过程中,教师的适时介入指导对培养孩子的创造性人格很重要,可以促进孩子探索的积极性,提高孩子解决问题的能力。

文档正文(预览部分)

第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称 捏珠子入瓶参赛作者 单位名称观察目标操作区观察对象刘 XX年龄段/班小班观察时间2015 年 9 月 8 日观察分析 上午的区域活中,芸汐选择了捏珠子入瓶的工作。开始的时候芸汐非常认真的捏珠子,可是过了一会儿宝贝就不耐烦了,一会儿把珠子捏到桌子上,一会儿把珠子放在瓶盖上,看到她无聊的样子,我知道这个活动对芸汐来说太简单了,于是我走过去说:“芸汐,你觉得这个珠子好看吗?”“好看呀。”那我们想想办法让它变得更好看好不好?”“好呀,怎么变呢?”“你看这个珠子五颜六色的,我们来把它分开相同颜色的珠子,放在一起看看会不会比现在好看。那么我们用什么来装珠子呢?”只见芸汐开始四处寻找装珠子用的东西,宝贝很聪明,拿着一个珠子装在不同的瓶子里,过了大约十分钟的时间,宝贝走过来说:“翟老师,我们用这个透明的小瓶装吧?”“为什么呢?

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来源:清风知己网

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