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碎片内容
全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称 幼儿行为指导参赛作者单位名称观察目标幼儿的肢体协调与幼儿信心的建立观察对象幼儿年龄段/班3 岁/小班观察时间户外活动期间观察分析小班石家桢在去年入园两个月后的一次户外活动中，我发现他在单足跳跃时动作很不协调。其他小朋友一人一个小圈为目标前行跳跃，他却停止了此项活动。我过去鼓励他再来一次，他不好意思低下头，什么动作也不做了。经老师讲，这个幼儿在单足跳跃、双脚跳、走平衡木方面能力较差，而且越差越不想表现自己。我们都知道，正常情况下，3 岁幼儿由于骨骼肌肉系统的发展，大脑控制能力的增强，加上日常生活中大量的练习所获得的技能和经验，应该有单足跳跃的能力，如扶楼梯一步一阶，能跳过 10-15 厘米高的障碍物，能在 10-15 厘米的平衡木上做简单的动作等等。采取措施对这样的个体差异，我认为父母的言传身教应该比教师更直接更合适。
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