1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称 《子耀的美工制作》参赛作者 单位名称观察目标结合幼儿的兴趣点，及时有效地进行指导和引导，促进良好行为习惯的养成。观察对象子 XX年龄段/班小班观察时间2014 年 5 月观察分析在区角活动伊始，子耀小朋友就被美工区丰富的材料吸引，来到区角观望，还在犹豫不决的时候，灿杨小朋友告诉他快坐下。子耀坐下后旁观同伴的制作，并不动手，我来到他的身边，教他手工制作的方法，子耀很快学会了，独立认真地进行手工制作，在遇到难题时会主动向老师求助，最后制作完成一幅很不错的作品，子耀表现出极大的成就感。现象分析：子耀小朋友性格活泼外向，自控能力较弱，平时参加区域活动时大多时候是在建构区和角色区，此次能选择美工区认真制作手工可谓一大进步，由此可见，多样化的区域活动能有效激发幼儿兴趣，吸引幼儿积极参与。
以上为全文约 64% 的内容，完整文档共 577 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-367029.html
