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【二等奖观察记录】小班 小嘴巴惹的祸.docx

【二等奖观察记录】小班 小嘴巴惹的祸.docx_第1页
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全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称 小嘴巴惹的祸参赛作者 单位名称观察目标幼儿会自己解决交往中遇到的问题观察对象赵 XX年龄段/班小班观察时间2014.10.15观察分析“哇,哇……”“怎么了?怎么...

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碎片内容

【二等奖观察记录】小班 小嘴巴惹的祸.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:学校 | 全文约 826 字

核心要点

  • 采取措施我认为还是应该采用家园合作的方式,只是不像原来,一味告诉孩子咬人是不对的,更多的是告诉孩子一些沟通的技巧和处理矛盾的方法,如:遇到问题要多用言语表达自己的想法,和同伴沟通,商量如何去解决问题。

文档正文(预览部分)

全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称 小嘴巴惹的祸参赛作者 单位名称观察目标幼儿会自己解决交往中遇到的问题观察对象赵 XX年龄段/班小班观察时间2014.10.15观察分析“哇,哇……”“怎么了?怎么了”我焦急的问着情况,安抚着孩子的情绪,查看着孩子受伤的程度,只听见,“老师,赵杰又咬小朋友了”,旁边的小朋友愤怒的把小手全部指向引起哭声的根源。我一看,又是他,又是他,我很生气,因为发生在他身上的咬伤,不止一两次,把受伤的莹莹情绪平抚下来,只见他一脸无辜的样子,我真的有点无话可说了,我开始问他,“你为什么咬小朋友”“她打我”“你们有了矛盾解决不了,要给老师说,你怎么可以咬小朋友”“老师,我再也不咬小朋友了”听到这句话,我无语了,因为每次的结局都是这样,他总说“我再也不咬小朋友了”这句话我已经不相信了,但又被他那种看起来真诚的外表打败了。

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来源:清风知己网

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