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【二等奖观察记录】小班 春天的雨.docx

【二等奖观察记录】小班 春天的雨.docx_第1页
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全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称 春天的雨参赛作者 单位名称观察目标让幼儿亲身体验、探索中去发现事物的特征观察对象罗 XX年龄段/班小班观察时间2012-4-6观察分析今天户外活动时,突然下起了...

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【二等奖观察记录】小班 春天的雨.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:办法 | 全文约 644 字

核心要点

  • 采取措施 “不要剥夺孩子与大自然接触和了解的权利”我们不妨抓住这一季节特征,利用这一自然资源,引导孩子有意识地去观察、感受、了解雨。
  • 小班孩子年龄小,他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。
  • 我们便可利用孩子这个兴趣点,又发生在孩子周边的生活经验开展有益的教育活动,从而真正体现《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化的精神。

文档正文(预览部分)

全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称 春天的雨参赛作者 单位名称观察目标让幼儿亲身体验、探索中去发现事物的特征观察对象罗 XX年龄段/班小班观察时间2012-4-6观察分析今天户外活动时,突然下起了小雨。 “看,下着什么?”“雨落来时象什么?”这时,孩子可利用眼睛观察到的及平时积累的下雨经验展开想象,如:象线、象珠子等等。有的幼儿一边跑,一边兴奋地叫,一边用手接着雨。子奇说“雨下在身上真舒服”。吕沛泽说“妈妈说雨是透明的,没有颜色的”。“让我们用手去接一下雨,会有什么感觉?”幼儿会不假思索地回答“湿湿的、凉凉的”。 “雨接在手里会很快掉到地上,谁有好办法不让雨跑掉吗?”这时,孩子就会去找各种接雨的器具尝试。他们常常兴奋地谈论着。孩子们对雨兴趣昂然、情有独钟。

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来源:清风知己网

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