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碎片内容
中班语言《想要抱抱的小猪》反思西安市鄠邑区余下中心幼儿园 赵鑫本活动结合了辅助教具课件深深的吸引了孩子的注意力，教师运用故事导入引起幼儿的共鸣，从而理解故事内容、感受故事寓意、学习人物间的对话，为幼儿语言表达能力的提高奠定了基础。由浅至深的教学思路，运用多种教学手段，设计合理的提问及做出有效应回答等，在整个过程中幼儿的兴趣被激发了动静搭配合理，幼儿得到综合性的发展，但在游戏活动中个别幼儿未完全掌握，还不够娴熟，还需要继续加强。
