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碎片内容
全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称“捣乱鬼”变形记参赛作者单位名称 武汉市洪山区实验寄宿幼儿园观察目标 阿伦小朋友的“捣乱”行为及同其它小朋友相处状况观察对象 阿伦小朋友年龄段/班大班观察时间 一段时间内不间断的观察观察分析1、莫名奇妙的“捣乱”开学第一周，区域活动因为材料的丰富而格外的热闹，正当孩子们玩得不亦乐乎的时候，一声尖叫将和谐打破：“老师，有人把我的画都画坏了？”“肯定是阿伦，他带彩笔了”我正要说小朋友们不要乱猜的时候，阿伦气鼓鼓的把桌子一踢，嚷道：“是我，怎么样，不就是几张破画吗？有什么了不起！”我还真没遇过这么“捣乱”的孩子。“行啊，跟我叫板，不给你个下马威，我这么多年老师白当了！”心里这么想，嘴里也就说着：“你这是什么意思，犯了错，还嘴硬！”我瞪着他的眼神决不逊于他那怨恨的目光，没想到，他却置我的愤怒于不顾，翻着白眼说：“莫样咧，我没错！
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