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【一等奖 观察记录】大班 我带来的小书.docx

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更多幼师实用资料领取请添加 QQ:3125600466更多幼师实用资料领取请添加 QQ:3125600466第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称 我带来的小书参赛作者单位名称观察目标培养让幼儿学会分享与自...

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碎片内容

【一等奖 观察记录】大班 我带来的小书.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:昊泽委 | 时间:2015 年 | 全文约 1,023 字

核心要点

  • 这天早晨,思源、昊泽两个小朋友相继来到图书区,两人都要看一本自制图书,只听到:“老师,昊泽不让我看书,还推我。
  • ”昊泽有片刻的犹豫,“要不,咱们俩一起看吧。
  • 3、阅读不仅仅是视觉的,也是听觉的、口语的,甚至是触觉的,只要与阅读活动有关的任何行为都可以算是阅读。
  • 跳绳对孩子来说具有挑战性所以当孩子学会跳绳后就会非常有成功感,这就是为什么尽管跳绳动作枯燥、单一,但孩子学会后一段时间内却非常喜欢跳,喜欢当别人的老师,因为他的成功、他的喜悦,需要有人分享,需要见证,需要老师的肯定,需要小朋友的肯定。
  • 最近,每天户外活动孩子们都要求,老师,咱们跳绳吧,还有人主动教跳得不太熟练的小朋友“来,像我这样跳,你的手放在两边,不要一高一低。

文档正文(预览部分)

更多幼师实用资料领取请添加 QQ:3125600466更多幼师实用资料领取请添加 QQ:3125600466第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称 我带来的小书参赛作者单位名称观察目标培养让幼儿学会分享与自制图书观察对象 昊 XX年龄段/班 5 岁、5 岁 2 个月 大班观察时间2015 年 5 月 25 日晨间观察分析观察:晨间读书活动开始了。小朋友们都很高兴的把自制图书带到幼儿园来,唯独思源没有带书。这天早晨,思源、昊泽两个小朋友相继来到图书区,两人都要看一本自制图书,只听到:“老师,昊泽不让我看书,还推我。”我找到昊泽问原因,昊泽委屈地说:“他没有带书来,还抢我带来的小书。老师,我的小书都被他撕坏了。”听了这话,思源赶快解释:“对不起,我不是故意的!”我问:“思源,你很喜欢这本书,是吗?” “嗯!” “那你要怎么做才好?” “我和他商量商量吧。

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来源:清风知己网

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