1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录作品名称 越唱越好听参赛作者 单位名称观察目标 在自主游戏中，观察幼儿对喜爱故事的角色、情节如何表现。了解幼儿在表演区，自由宽松的环境条件下，对角色分配和角色表现的把握。观察对象 兰 XX、田 X、董 X、高 XX、冯 XX年龄段/班大班（五岁半）观察时间 2013 年 5 月 15 日观察分析最近，给孩子们讲了《越唱越好听》的故事（见附录），发现他们对故事情节非常感兴趣，以至于不由自主的把它带到表演区的小舞台上。游戏开始,孩子们喜欢模故事中动物的叫声，自顾自的游戏，不觉间忽略了故事情节。但是到唱歌的时候，就乱作一团。这时大家意识到：角色怎么分呢？孩子们的讨论随即展开 ，有的说：“听我的吧！”有的说：“咱们让老师分吧！”有的说：“抢头饰吧，抢到什么演什么。”在老师的引导下，大家共同想办法，最后达成共识，以“剪刀石头布”的游戏决定角色的分配。
以上为全文约 39% 的内容，完整文档共 1,013 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-366693.html
