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【特等奖 观察记录】大班 《 啊虫子》.docx

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第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称 《 啊,虫子》参赛作者 单位名称观察目标保护幼儿求知欲和好奇心观察对象李 XX年龄段/班大班观察时间2015 年 11 月观察分析观察内容: 户外活动开...

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碎片内容

【特等奖 观察记录】大班 《 啊虫子》.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 时间:2015 年 | 全文约 1,011 字

核心要点

  • 2.教师要加强各类知识的学习,能够真诚的接纳、多方面的支持和鼓励幼儿的探索行为。
  • 不能因为幼儿出了难题就不再给孩子探索的机会,同时认真的对待幼儿发现的问题,遇到不能直接解答的问题时,可以通过拍照等方式保留和积累幼儿的探索和发现,并进行进一步的探索,同时也要为幼儿提供一些有趣的探究工具。
  • 1.首先教师要善于发现和保护孩子的好奇心,当孩子对某件事情持续关注时,要陪伴幼儿通过观察、分析和解决问题最终给与孩子支持同时寻求答案。
  • 3.对于大胆去发现,提出问题的孩子,要给予肯定和鼓励,让更多的孩子愿意去做那个“特例独行的人”。

文档正文(预览部分)

第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称 《 啊,虫子》参赛作者 单位名称观察目标保护幼儿求知欲和好奇心观察对象李 XX年龄段/班大班观察时间2015 年 11 月观察分析观察内容: 户外活动开始了,孩子们在小树林里玩的正起劲,一个小朋友焦急的跑过来告诉我说李若涵在小树林里看到了一条的可怕的虫子,让我赶紧去看看。我走过去看到了目不转睛的他,旁边的小朋友七嘴八舌的发表着自己的观点:“这是蚕宝宝”“这是毛毛虫”有的大叫“啊,怪物!”“这是外星昆虫”。这时,李若涵不耐烦的抬起头说:“你们说的都不对,尹老师你说这是什么虫子!”说实在的,我也没见过这样的虫子,有两个尖尖的触角,褐色的花纹,六条腿,真不知道怎么回答他们。为了不让他们失望。我便提出了新问题试图转移他们的注意:“哦,这个嘛,我们不如先看看这只虫子是什么颜色?有几条腿?虫子是怎么走的?等回到教室再告诉你们答案”。

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来源:清风知己网

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