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【三等奖观察记录】大班 不爱吃饭的元元.docx

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全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称不爱吃饭的元元 参赛作者单位名称观察目标 观察对象元元年龄段/班5 周岁/大班观察时间2013.10观察分析 元元长得瘦瘦弱弱,但是特别聪明,喜欢读书,倾听能力...

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碎片内容

【三等奖观察记录】大班 不爱吃饭的元元.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:办法 | 涉及机构:的坏处 | 全文约 1,023 字

核心要点

  • 没有深入的了解到幼儿的情况,致使孩子用“不舒服”来掩护不想吃饭的行为,没有被尽早发现。
  • 采取措施1.加强与家长的密切沟通 意识到孩子这种行为后,我积极与孩子的妈妈取得联系。
  • 对此,元元的妈妈也表示要和爸爸一起努力,多关注孩子的饮食习惯。
  • 2.加强和改进我们的教育教学方法 和元元家人沟通过后,元元这样的现象减少了,可是还会出现。
  • 每次他能吃完一碗后,还要第二次。

文档正文(预览部分)

全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称不爱吃饭的元元 参赛作者单位名称观察目标 观察对象元元年龄段/班5 周岁/大班观察时间2013.10观察分析 元元长得瘦瘦弱弱,但是特别聪明,喜欢读书,倾听能力特别好。老师讲述的故事,他听上一遍就能完整讲述下来。爸爸是自由职业,接送比较多。妈妈是位小学老师,工作较忙,不怎么接送孩子。造成元元不吃饭的原因有以下几点:1.家长对孩子的生活照料不得法妈妈工作繁忙,在知识学习的灌输多于生活中的照料。爸爸开超市,经常把孩子领在身边,孩子可以随便吃零食。影响了正餐的摄入。2、家园前期沟通不到位。 因为是插班生,没有前期的更多了解。不像新生入园前有预入园,家园座谈等活动,所以作为老师没有过多的关注到个别幼儿的发展现状。没有深入的了解到幼儿的情况,致使孩子用“不舒服”来掩护不想吃饭的行为,没有被尽早发现。 采取措施1.

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来源:清风知己网

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