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碎片内容
全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录参赛作品名称体验买菜，生成“买菜”参赛作者 单位名称观察目标全班幼儿是否对体验式音乐活动感兴趣、兴趣的浓厚度如何？观察对象全班年龄段/班大班观察时间2015.4.7观察分析今天进行音乐活动“买菜”，这是一个歌唱活动，所以我利用双休日让孩子跟着家长去买菜，并帮助家长把菜提回家。幼儿直接参与买菜知道了许多菜名，体验了“拿也拿不动”的歌词含义，从而为幼儿学习歌曲《买菜》做好了铺垫。集体活动时，当我开始弹琴唱歌时引起了孩子们的兴趣，一些孩子听着听着不由自主的跟着哼唱了起来。琴声一停孩子们都乐了。这说明这种体验式音乐活动孩子们感兴趣。接着，学习歌词，由于歌词中很多菜名连在一起唱，孩子们在跟家长买菜的过程中知道了这些菜名，所以学习起来朗朗上口，我只是让他们按照歌曲的节奏进行学习就 OK 了。全班幼儿精神集中，兴趣浓厚，很快就将歌词“一网打尽”。
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