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碎片内容
“幼小衔接”客观问题分析及几个培养重点 再过几个月，我们大班的小朋友就要进入小学开始一段全新的生活了。随着学前班的取消，随着孩子入学年龄越来越小，随着中国社会竞争的越来越激烈，幼小衔接也越来越被幼儿园及我们广大的幼儿家长所重视。小学教育是一项基础工程，它的基础性特点决定它的重要性。世界上包括中国在内的十三个国家都对“幼小衔接”这个课题进行过专门的研究，得出了这样一个结论：从幼儿园进入小学是孩子人生中一个重大的转折，它的影响甚至大于孩子入中学和考大学。 孩子进入小学后呈现出下面几种状态：适应良好的：规范意识、责任意识强；听课习惯好，注意力比较集中，发言积极；作业工整、漂亮；情绪稳定，努力执行老师发出的各个指示，认真完成老师布置的各种任务。这类孩子接受老师反馈回来的正面信息就会比较多。比如：作业本上小星星多；老师经常给大拇指，看到他们就点头、微笑；
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