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【二等奖 观察记录】小班 《学习穿鞋子》.docx

【二等奖 观察记录】小班 《学习穿鞋子》.docx_第1页
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第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称 《学习穿鞋子》参赛作者 单位名称观察目标减少幼儿穿反鞋的现象观察对象年龄段/班4 岁 小班观察时间2015.09.25观察分析前天下午,魏轩从厕所出来,鞋...

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【二等奖 观察记录】小班 《学习穿鞋子》.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 全文约 784 字

核心要点

  • ”我还让宝宝相互检查,看一看鞋宝宝是生气了还是高兴了,我看见宝宝都认真的检查起来,嘴里还说着:“高兴了”“生气了”,我还对平时经常穿错鞋子的宝宝单独讲解,教他们怎样检查自己的鞋子,怎样让鞋宝宝高兴起来,宝宝们都很感兴趣,也表现的特别兴奋。
  • 其实,我们身边有很多宝宝感兴趣的儿歌、故事、歌曲等,只要我们把它们正确的运用到生活中,要比老师不厌其烦地反复说教效果要好的多。
  • 所以,我们老师平时就要懂得学以致用,这样既有利于宝宝们快速掌握技能。

文档正文(预览部分)

第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称 《学习穿鞋子》参赛作者 单位名称观察目标减少幼儿穿反鞋的现象观察对象年龄段/班4 岁 小班观察时间2015.09.25观察分析前天下午,魏轩从厕所出来,鞋子反着穿着,我提醒他:“魏轩请看一下你的鞋子怎么了?”他马上意识到穿反了,并且坐到小椅子上,立即换了过来。紧接着,齐家旭也跑到我面前问我:“老师,你看我的鞋子对了吗?”我说:“你自己看看啊!”(其实,家旭穿的是对的)他便走开了,可没想到他回去后,竟然把正的又换成了反的。很明显,他们对鞋子的正反根本分不清。由于现在的宝宝爸爸妈妈忙于工作,爷爷、奶奶溺爱孩子,在家样样事情都包办代替,至于衣服怎么穿,鞋子的反正,那是大人的事,宝宝只管像木偶似的等着就好,所以致使他们的自理能力较差。

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来源:清风知己网

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