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碎片内容
《《幼儿园教师专业标准（试行）幼儿园教师专业标准（试行）》》解读解读【背景】长期以来，幼儿教师缺少统一专业标准。 学前教育发展不仅要建设一批坚实安全的幼儿园，更需要建设一支师德高尚、业务精良的幼儿园教师队伍。要实现“基本普及”的战略目标，满足人民群众对学前教育的热切需求，不仅仅意味着入园率的提高，更重要的是学前教育质量的提升，而其中的关键与核心便是教师队伍质量的提升。 截至 2010 年底，我国幼儿园专任教师共计 114.4 万人，比上年新增 15.8 万人，增幅达 16％，成为我国教师队伍中增长最快的一支。按照国务院学前教育三年行动计划部署，我国三年内还将新增幼儿教师 39.9 万人。
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