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双减减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担课件PPTppt (9).pptx

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XXX 中学 XX 班级家长会学习五项管理 做时间的主人五项管理各位家长 您好 ! 为切实减轻中小学生课业负担,保障学生身心健康发展,全面贯彻落实教育部、自治区教育督导委员会、 XXX 市教育局关于中小学生...

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碎片内容

双减减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担课件PPTppt (9).pptx

文档导读(AI 摘要)

分类:课件模板 | 涉及机构:学校、教育部、自治区教育督导委员会 | 全文约 1,024 字

核心要点

  • 作业难度水平不超课标要求,不布置重复性和惩罚性作业,不给家长布置作业或让家长代为评改作业,同时根据学生实际情况,分层布置作业;
  • 同时,向家长倡议:一、作业管理篇 3. 建议您不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业,加重孩子学习负担。
  • 不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班,占用孩子休息时间,增加孩子身体和心理负担。
  • 2. 孩子学习中需要帮助时,家长指导要注意方法,可以先给予提示,然后让孩子思考如何做,进行有效陪伴。
  • 因此,请您不要让孩子带手机、电话手表等进校园,如果确有需求,请您向学校( 班主任 ) 提出书面申请,进校后将手机或电话手表交班主任老...

文档正文(预览部分)

XXX 中学 XX 班级家长会学习五项管理 做时间的主人五项管理各位家长 您好 ! 为切实减轻中小学生课业负担,保障学生身心健康发展,全面贯彻落实教育部、自治区教育督导委员会、 XXX 市教育局关于中小学生手机、睡眠、作业、读物、体质五项管理工作的具体要求,在 XXX 教育局的全面部署下, XXX 中学特就“五项管理”工作对各位家长发出如下倡议:目录 作业管理 睡眠管理手机管理读物管理体质管理0102030405 学校将严格落实初中每天书面家庭作业总量不超过 90 分钟,不给家长布置作业或要求家长批改作业,不用手机布置作业。科学合理布置作业。作业难度水平不超课标要求,不布置重复性和惩罚性作业,不给家长布置作业或让家长代为评改作业,同时根据学生实际情况,分层布置作业;如学生有特殊需求,请您及时与学校沟通。同时,向家长倡议:一、作业管理篇 3.

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来源:清风知己网

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