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《浅谈课题的管理》学习体会心得体会 最近，在《教师论坛》xxxx 年第二期上读了一篇南京凤凰母语教育科学研究所王萍写的题为《浅谈课题的管理》文章，很受启发。我想谈谈点滴收获，与大家分享。 目前中小学课题管理存在一些不足：一是重两头轻过程；二是重管事轻管人。文章认为，建立"规范、高效、科学、有序'的管理制度和程序，实现课题管理的全员化、全程化、全面化推进，就显得尤为重要。文章从资料管理、人员管理、运作管理三个角度谈课题的规范、有效管理。其中，有几个观点给我印象较深。一、创设良好的氛围。氛围是一种无形的力量，能够潜移默化地影响教师的意识和行为，增强教师内心的自我认同感。氛围的创设包括展示舞台的提供、民主氛围的营造和学习平台的搭建等。
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