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碎片内容
《好宝宝》韵律操教学活动反思今天我展示了一个幼儿园的韵律活动《好宝宝》！让我感受很深。 把美好的情绪体验带给幼儿，通过学习，能够促进幼儿个性发展。 我在设计前充分考虑了幼儿的心理需求，他们需要被肯定，被认可，去释放！在活动中我将内容分为三部分进行教学，使幼儿在理解歌词中学习，从内心感受到音乐的旋律美，使整个活动在温馨愉悦的氛围中进行。① 寻求灵活的教学方法，打破机械的教学模式在韵律活动中，教师往往把现成的舞蹈作品教给幼儿，较少注重幼儿主动性、创造性的培养。教师所重视的往往是幼儿技能的训练，所采用的常常是“示范一模仿一练习”这样一种机械固定的教学模式。
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