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碎片内容
教学反思活动由一个小游戏导入，首先吸引了幼儿的兴趣。其次，用三个小游戏来让幼儿感受耳朵的用处，在这个过程中能够让幼儿多动脑子，多思考，同时参与游戏，更多的体现了师幼互动。最后，让幼儿分组讨论如何保护自己的耳朵，这个过程体现了幼儿合作，发展了他们的语言能力以及人际交往能力。但是在活动过程某些过渡衔接有点问题，不顺畅。然后最后一个环节让幼儿讨论耳朵的保护方法方面不太全面。在接下来的生活中，应该多收集这方面的信息，教给幼儿更多的保护耳朵的小方法。
