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碎片内容
中班数学活动《序数 1-5》教案一、设计意图在《3—6 岁儿童学习与发展指南》中提出，要初步培养中班幼儿用数来描述数字的顺序和位置，引导幼儿感知到生活中很多地方都用到数字，体会到数可以代表不同的意义。序数这个内容灵活丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。因为序数教学中既有方向性，又有顺序性，是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的、无意识的序数感知的整合。但这些知识光靠教师枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的，那怎样引导幼儿轻松学习呢?我尝试用幼儿感兴趣的小动物和住楼房这个幼儿已有的经验为内容，让幼儿在轻松愉快的活动中自主探索、学习，并能为以后学习 10 以内的序数打下坚实的基础。 二、活动目标：1.认识序数 1—5，初步了解序数的意义。 2.初步感知序数的顺序性。 3.形成良好的秩序感。 三、活动准备： 1.教具准备：“动物与房子”、“数字卡片” ；2.
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