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碎片内容
“双减”政策下作业设计与管理策略探讨 “双减”政策落地，让作业成为各中小学乃至整个社会都在讨论的热门话题。如何科学合理地设计作业、管理作业，切实减轻学生课业负担，成为老师面临的一大挑战。我们整理了一些关于作业设计和管理的策略，希望能给您启发。一 作业设计如何满足不同学生的发展需要？ 好作业是有特征的：量不必多却类型多样，不同学力的学生都有体验成就感的机会，常常聚焦同一个问题却让不同学生经历不同的思考过程、展示不同的结果…… 01 让学生拥有作业选择权，减量常规解题作业 常规解题作业是指常见的、以呈现结果为目标的封闭式单一性作业。常规解题作业侧重学生对所学知识技能的强化，重在训练。这种类型的作业有其价值所在，不能一刀切“取消”，而是要减“量”提“质”。1、选“好”题，辨析一道题包含的知识点容量。我们往往认为，常规解题作业重在“解”。
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