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碎片内容
中班科学活动《有趣的泡泡》微反思平时，经常看见公园门口有许多孩子在玩吹泡泡游戏，而他们的年龄大多都在 3-5 岁左右，一个个满怀喜悦的追逐泡泡，抓泡泡，比比看谁吹的多等，由此激发了我设计此节课的兴趣。幼儿园教育指导纲要提出：“要让孩子在玩中乐，乐中学到更多知识。”而本活动的选材也正是迎合幼儿的心理、年龄特点。故而在活动中表现出一种主动、积极、其乐融融的场景，达到了教学目标。没想到一个小小的转瞬即逝的泡泡，竟给孩子们带来了如此多的乐趣！从一开始制作泡泡水，到吹不同的泡泡，孩子们的兴趣越来越浓，想象创造像开了闸的洪水，一发不可收拾。有优点也有缺点，对于这次的微课我个人来说并不明白微课到底什么？因此在录制微课的过程中可以说是问题百出，首先教师的组织语言方面真的是要求非常严格，必须抓住幼儿的已有发展水平，老师说的每一句必须是简单易懂。其次就是技术上的问题啦，视频不会转换，转换过来后画质不清楚等等。
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