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碎片内容
微课程教案1中班数学：让谁先吃好呢？ 执教人：高 韵活动目标：1.通过绘本故事，体验数学活动的乐趣。2.初步掌握排序的方法。3.能用测量、排序、比较等方法排序。活动准备：白板课件、操作卡片活动过程：一、开始部分1.谈话导入，引入主题。师：小朋友，看看老师画了什么？（幼儿自由表述）看仔细喽！最后画出了什么呀？（毛毛虫）2.创设情境，激发幼儿兴趣。 （1）今天毛毛虫要去森林里玩，它遇见了许多好朋友，我们一起来认识一下，有长颈鹿、鳄鱼、犀牛、小兔子、小猴子。它们可开心了！ （2）哎呀！快看，它们发现了什么？（桃子）一个又大又甜的桃子，肯定很好吃吧！可是，这么多的小动物，让谁先吃好呢？小朋友，你们有什么看法呀！（幼儿自由表述）二、基本部分 1.按照动物个子的高矮排序微课程教案2 （1）师：动物们都在想办法，长颈鹿最先想到办法，它伸伸脖子说：“按照个子的高低来排序怎么样？谁的个子最高，谁就先吃！
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