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碎片内容
《鼠小弟比高矮》微课教学设计所在地市：杨凌示范区所在单位：杨凌高新幼儿园参赛作者：徐子岚活动名称：鼠小弟比高矮活动对象： 3—4 岁幼儿领域：科学微课设计意图：本活动来源于小班科学领域教育内容。幼儿比较高矮的已知经验和现有水平是通过目测对比较高矮，特别是两个人比较高矮，并不能用正确的方法比较，而且在两人比较高矮的过程中会出现踮脚、腿弯曲、身体不够挺拔等现象，且日常教学中这一点很难直观呈现。《指南》科学领域中也明确提出：3—4 岁幼儿要能感知和区分物体的高矮。因此，设计了本微课，希望通过信息技术让幼儿更便于理解。活动目标：1. 用正确的方法判断两个物体的高矮。2. 尝试在比较的基础上对多个物体进行高矮排序。3. 积极思考，感知数学活动的有趣。活动重点：用正确的方法判断两个物体的高矮。活动难点：能对多个物体进行高矮排序。教学策略选择： 情境展示法：用情境对话的方式呈现问题，引发幼儿思考。
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