1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
《古代希腊民主政治》教学反思学校全称Xx 大学附属高级中学课名古代希腊民主政治教师XXX学科高中历史年级高一1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 1、Seewo 白板聚光灯：强调注意，引发学生思维聚焦；效果良好；2、白板荧光笔：标识重点，可以启发学生思路，培养学生提取历史材料核心内容的能力；效果良好；3、视频短片：吸引学生注意，循感性认识入手，增强理性认识；效果良好。2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：5'20''-10'40''），时间 3-8 分钟左右，每节课 2-3 段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。1、聚光灯的应用：2'25''-3'25''时段。该手段对学生聚焦思维能起到恨好的作用；什么时候使用、使用时对学生的恰当引导是成功运用的关键。
以上为全文约 53% 的内容，完整文档共 712 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-359613.html
