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碎片内容
从《长津湖》看家庭教育 国庆节假期，一部纪念抗美援朝战争的影片《长津湖》热播，我也禁不住安排了时间带着两个孩子走进影院，感受中国老一辈革命领导人的高瞻远瞩和志愿军的英勇伟大。 在惊心动魄中眼泪成了断了线的珠子止不住往下掉。刚上初中的大女儿也随着剧情的深入而变得逐渐严肃，再到掩目拭泪；五岁的小女儿不停地小声问“妈妈，那个人抱着个罐子，怎么说是哥哥类？”“妈妈，这个爸爸拿他女儿的照片干啥类？”“妈妈，那个人受伤了咋不说话类”“妈妈，为什么圣诞节外国人吃烤鹅，咱的英雄吃的黑黑的土豆”……我也悄悄用她能理解的语言给她解释，期待孩子能够将“英雄”根植在心里。 其实作为一名家庭教育指导师，剧中的家庭教育同样令我震撼。在中南海，彭老总从院子里出来以后，毛岸英向彭老总请命上战场，结果被彭老总拒绝了。
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