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碎片内容
小学语文学科发展规划为了进一步落实新课程标准，促进教师专业发展，提高学生综合语文素养，推进素质教育，形成特色学科，打造一支富有内涵，具有高超的教育教学艺术的优秀语文教师队伍，实现我校学生、教师、学校的和谐发展和可持续发展，特制定本学科发展规划。一 现状分析1 我校小学语文学科现有语文教师 18 人，年龄多在 40 岁以上，都是来自不同学校的精干教师，多数教师是县级骨干教师，都有自己的教学特色。全体教师团结协作，求真务实，学校学习和研讨气氛浓烈，具有良好的发展基础。2 不能否认，由于受到当前教学评价体制较为单一的影响，全体语文教师从教学理念、日常教学工作、教研科研活动、对待学生的认识和态度，到个人专业发展等方面都还存在着程度不同的被动消极因素。3 学校新建，各种教学设施精良，学校高层重视学科教研，这为语文学科的教学、学术研究及教师个人专业成长提供了宽松、良好的平台。
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