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“双师型”教师队伍培养培训研修心得.doc

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“双师型”教师队伍培养培训研修心得在国家大力发展职业教育的新形势下,为适应社会发展的需要,建设一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼职结合、相对稳定的“双师型”教师队伍,这是新时期对职业教育发展的...

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“双师型”教师队伍培养培训研修心得.doc

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:实施办法 | 涉及机构:学校、职业学校 | 全文约 1,001 字

核心要点

  • 职业教育技能教师队伍来源主要是现有的教师转型为主,这些教师缺乏专业实践经验,重于理论教学,缺少与社会、企业的联系,缺少实践经验和必须的专业技能。
  • “双师型”教师队伍培养培训研修心得在国家大力发展职业教育的新形势下,为适应社会发展的需要,建设一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼职结合、相对稳定的“双师型”教师队伍,这是新时期对职业教育发展的要求,是提高教育教学质量的重要保证,是培养应用技术型人才的前提条件,也是职业教育办出特色的关键。
  • 如何建设与培养“双师型”教师队伍,是一项迫在眉睫的任务,对在实际工作中存在的问题和解决措施提出以下几点思考:一、职业学校教师队伍存在的主要问题(一)“双师型”师资来源单一。
  • 而专业技能指导教师主要来源于从企业聘请的技术人员,他们有丰富的实践经验,但教育教学经验不足,并且受到用人体制的限制,学校只能高薪聘请,给学校带来了很大的经济压力,制约了学校专业的发展,专业指导教师队伍不稳定。
  • 培养“双师型”教师是一项长期的工作任务,除教师自身努力外,还需要建立有效的运行机制、奖励机制、用人机制和充足的经费作为保障,从学校方面看,还没有把“双师型”教师队伍建设制度化,学校缺乏专业课教师轮训方案,导致派出人员随意性,没有针对性,学校缺少进修经费保障制...

文档正文(预览部分)

“双师型”教师队伍培养培训研修心得在国家大力发展职业教育的新形势下,为适应社会发展的需要,建设一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼职结合、相对稳定的“双师型”教师队伍,这是新时期对职业教育发展的要求,是提高教育教学质量的重要保证,是培养应用技术型人才的前提条件,也是职业教育办出特色的关键。如何建设与培养“双师型”教师队伍,是一项迫在眉睫的任务,对在实际工作中存在的问题和解决措施提出以下几点思考:一、职业学校教师队伍存在的主要问题(一)“双师型”师资来源单一。职业教育技能教师队伍来源主要是现有的教师转型为主,这些教师缺乏专业实践经验,重于理论教学,缺少与社会、企业的联系,缺少实践经验和必须的专业技能。

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来源:清风知己网

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