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碎片内容
人文教育在中职英语教学中的渗透分析一、概述所谓的“人文”一词, 最早是出自《易经》, 指的是人类社会运行的规范、秩序、标准以及价值取向。根据“人文”的内涵, 我们不难发现教育的本质内容与人文这一词息息相关，人文教育，则是指以人性为中心开展的教育活动。通常来讲，人文教育可以通过不同的形式，帮助学习者实现对自身情操的陶治，赋予人文精神；为他们在处理自己与他人关系时提供帮助与引导。人文教育旨在增强人的人文精神，提高人的人文素质，促使人的内在品质得到丰富，其涉及到的层面可以分为四个方面，即知识、思想、方法以及精神等。
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