1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
《幼儿园大班数学左和右》微教案年级大班学科数学教材版本亿通知识点名称左和右设计者马荣视频时长5 分 51 秒微教案设计思想设计意图孩子是认知的主体，但作为大班的幼儿，思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡，其意识、能力还不是很强，尚处于探索的状态。他们在游戏的时候，常常会分不清左右，对自己的身体的左右也不是很清楚，为了引导孩子能够清楚区分左右，特设计此活动，发展幼儿的空间方位知觉和判断力！学情分析大班幼儿年龄在 5—6 岁之间，对于区别左右手，大班幼儿有一定的生活经验，如平时吃饭时用右手拿勺子、左手扶碗，幼儿在意识上的知道，但是在实际行为中容易出错；还有一个就是由于粗心而出错。学习目标1、已引导幼儿自身为中心，区分左右。2、初步理解左右的相对性。教学策略先行组织者教学策略重点难点区分左右教学过程谈话导入，感知自身的左右区别自身左右教师：小朋友们，哪只手是你的左手？哪只手是你的右手?
以上为全文约 41% 的内容，完整文档共 977 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-359168.html
