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碎片内容
《分午点》教学反思我根据《3-6 岁儿童学习与发展指南》及幼儿年龄特点，采用动漫形式，动漫设计色彩鲜艳，直观形象，符合幼儿年龄特点，幼儿参与性高，专注力强。整个活动过程教师语言简洁，有渲染力，一步步引导幼儿认知，新《纲要》明确指出：“能从生活中感知事物的数量关系并体验数学的重要。”因而我开始让幼儿感知认识 1到 7 这 7 个数字宝宝，激发幼儿参与的兴趣。接着采用情景式教学，动物园里吃午点的时间到了，幼儿帮小动物（小兔子，小猫，小狗）分午点，给小兔子添上一根胡萝卜，给小猫添上一条小鱼，给小狗分午点的时候，我们叫来一只小狗。还有个孩子说把剩下的那根骨头留到下一餐。从而培养了孩子的节约意识，幼儿根据已有的生活经验和认知水平，通过观察和探索，由浅入深、从具体到抽象，在玩中、乐中顺利地完成了教学任务，培养了幼儿的观察能力和思维能力。
