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碎片内容
活动评析： 《指南》上所说：通过图片小班幼儿乐于观看绘画，动画或者其他形式的作品，教师充分利用这一环节，吸引幼儿。活动基于主题中的语言活动《甜甜嘴巴》，小班孩子缺乏交往的经验，有的孩子知道要有礼貌，但不会主动与人打招呼，还有的孩子不知道怎么打招呼，比较以自我为中心，不善于交往，有些孩子过于胆小，通过了解丑小兔的性格特征，告诉孩子交朋友要勇敢大胆，很多人都愿意和你成为朋友的。结合班级公约，生成了本节活动——《瞧，我多棒》。针对原教材，教师做出了一些调整。考虑到故事的作用是将整个活动串联起来，所以将故事内容进行精简，设计了几个主线问题，并用录音的方式将“苹果猪”热情打招呼，“丑小兔”害羞的心理活动生动地呈现出来，引导孩子看一看、听一听、猜一猜、说一说。孩子们了解到，故事书中有个丑小兔，他在好朋友苹果猪的帮助下，从报纸的洞洞里认识很多的朋友，由此克服了胆小害怕的性格，能大胆地和朋友交往。
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