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碎片内容
小学年轻教师培养经验亮点汇报我校是新建校，19 位教师中有 15 位是 90 后，面对这群曾被社会贴上“个性张扬”标签的 90 后，*就是他们专业生涯的起点，也是他们专业发展的关键阶段。为了充分发挥这群 90 后的结伴、协同、互通、互助作用，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的新教师队伍，我校将具有共同愿景和共同发展需要的教师组建成“教师专业发展共同体”，以促进新教师快速、健康成长。一、多元学习，调动教师内驱力1.心灵宁静，爱岗敬业，筑牢精神乐园。教育部《面向 21 世纪教育振兴行动计划》中指出；“大力提高教师队伍整体素质，特别要加强师德建设。”阳光、活力、创新是这群 90 后独具的时代特色，但面对复杂的教育现象尤其是繁杂的教学任务、调皮好动难以管理的学困生等问题时，这群 90 后往往会浮躁、缺乏耐心甚至难以应对。
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