1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
找回体育教学中的动作要领冯光华摘要：近年来在体育教学中不重视或者忽略了运动技术的动作要领，体育老师不清楚运动技术的动作要领细节，体育教案中也很少体现出动作要领，致使学生不得动作要领，没有真正学到所要学的运动技术，更没有达到发展学生身体素质及体能的要求。针对这些问题，我们进行了一些探究，通过分析动作要领失去的原因，找出问题的根源，并找到切实可行的解决办法。体育教学以传承运动技术为主要教学内容，在运动技术传承过程中发展学生体能，并在生活和运动实践过程中运用运动技术，通过体育教学来促进学生的全面发展。关键词：动作要领 运动技术 体育教学 教学过程 教学设计 传承 运用 全面发展从小学到大学的立定跳远测试的情形，正如张洪潭在《体育教学的知识类属与理想课形》一文中描述的情形一样，“尽管从小学到中学再到大学测试过十几次或几十次了，绝大多数的普通学生却仍旧不得动作要领，不会挺胸收腹甩臂”。
以上为全文约 38% 的内容，完整文档共 1,024 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-357796.html
