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在实践中反思 在反思中创新——初中《道德与法治》教学反思.docx

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碎片内容

在实践中反思 在反思中创新——初中《道德与法治》教学反思.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:总结 | 涉及机构:遵守学校 | 全文约 1,005 字

核心要点

  • 在实践中反思 在反思中创新——初中《道德与法治》教学反思在初中毕业班思政教育这个岗位上工作已二十年有余,从过去的《思想政治》到如今的《道德与法治》,一直以来我积极适应着教学工作要求,遵守学校各项规章制度,认真履行岗位职责,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,并能够较好地完成教学工作任务。
  • 教师不仅要在全面把握教材的基础.上利用多样化并且适合初三学情的教学方法来增强他们对社会、国家及世界发展现状的感知和分析能力,认同道德与法治科目的重要性。
  • 基于学生适应社会发展的需要,但又高于学生的具体生活,尤其是农村学生,学生不熟悉,易不理解。
  • 新道德与法治教学大纲中也明确指出:“ 教师要为学生搭建活动平台,使学生能积极主动参与课堂教学,主体性要得到充分发挥,能力要得到培养。
  • 所以在平时的课堂教学中从以下几个方面做好九年级道德与法治的教学工作:一、整体感知教材是搞好教学的基础整体感知教材有利于教师在授课时深入浅出,做到知识点讲解能够融会贯通,避免片段化、碎片化教学,割裂知识点的贯通性。

文档正文(预览部分)

在实践中反思 在反思中创新——初中《道德与法治》教学反思在初中毕业班思政教育这个岗位上工作已二十年有余,从过去的《思想政治》到如今的《道德与法治》,一直以来我积极适应着教学工作要求,遵守学校各项规章制度,认真履行岗位职责,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,并能够较好地完成教学工作任务。为使今后的工作取得更大的进步,现对过去的教学工作作出以下总结和反思,从中寻找差距,克服不足,总结经验教训,不断创新教学方法,不断提高教学效果。九年级教材以核心价值观、国情国策教育及国际发展、全球观念为线索进行设计,理论性强、内容量大、综合性强、思维力度大、思辨性强。基于学生适应社会发展的需要,但又高于学生的具体生活,尤其是农村学生,学生不熟悉,易不理解。于他们而言有难度有挑战,于老师而言更有很大的挑战。新课改的核心理念是“立德树人”,重点是培养学生的核心素养。

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来源:清风知己网

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