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一次函数的图象与性质—教学设计.doc

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一次函数的图象【教学目标】1、理解一次函数和正比例函数的图象是一条直线,理解一次函数的关系式与图象之间的对应关系。2、能熟练地作出一次函数和正比例函数的图象,会求一次函数与坐标轴的交点坐标。【过程与...

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一次函数的图象与性质—教学设计.doc

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:函 | 全文约 1,023 字

核心要点

  • 体会用数形结合思想解决数学问题,练习,加强训练以达到巩固知识的效果。
  • 【学法】:学生应主动参与到画图,归纳的讨论交流中,通过与同学的交流合作和教师的引导理解一次函数中 k、b 对图象位置的影响,然后在练习中加强理解和记忆。

文档正文(预览部分)

一次函数的图象【教学目标】1、理解一次函数和正比例函数的图象是一条直线,理解一次函数的关系式与图象之间的对应关系。2、能熟练地作出一次函数和正比例函数的图象,会求一次函数与坐标轴的交点坐标。【过程与方法】经历一次函数的作图过程,探索某些一次函数图象的异同点,体验研究数学问题的常用方法,由特殊到一般,由简单到复杂。【教学重点】让学生掌握一次函数的图象是一条直线,熟练地用“两点法”画图,体会一次函数的图象的位置关系。【教学难点】1.理解一次函数的关系式与图象之间的对应关系,即坐标满足一次函数关系式的点在直线上,图象上的点的坐标满足一次函数关系式。2.掌握 k 与 b 的取值对直线位置的影响。

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来源:清风知己网

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