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如何对小学高年级学生的心理变化进行正确评价 小学高年级是学生学习生活的转折点。这一时期，学生面临学习负担的逐步加重，即将进入中学开始更加繁重的学习生活，加之孩子正处于青春期，因而，这时对学生的成长极为关键，将决定着学生的前途，也牵动着家长的心。可以说小学毕业班学生的心理问题是值得我们认真研究的新课题。一、存在问题1、逆反：相比较于低、中年级，毕业班的学生觉得自己已经长大了，很多事情可以按自己的意愿从事，但有时候又得不到家长的支持，因而产生逆反心理。主要表现为不爱与同学接触、性格越来越孤僻、不善言谈，与同学出现矛盾频率较高，不能和老师、同学沟通。心理较为抑郁，有的出现行为粗暴无礼，经常与同学发生语言及肢体上的冲突。2、自卑：六年级学生出现情绪不稳的问题，主要表现为在学习上缺少自信，逐步丧失了对学习的兴趣与热情，因而成绩大幅滑落。他们的意志力较为薄弱，志向较低。在校表现为行为懒散，放任自流。
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