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新课改下如何培养学生学习高中数学的兴趣摘 要：新课标指出“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”。 新课程确立了知识、技能，过程、方法，情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目标，这是发展性教学的核心内涵。新课改下如何培养学生学习高中数学的兴趣使之树立正确的学习观、考试观、价值观、人生观，进而明确学习数学的直接目的和间接目的，在理性层面上形成学习数学的兴趣。关键词：新课改 培养 兴趣新课标指出“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”。新课程的“教学过程”变得灵动活泼，它不再是一个封闭系统，也不再拘泥于预先设定的固定不变的程式。而是强调预设的教案在实施过程中需要开放地纳入直接经验和弹性灵活的成分，教学目标必须潜在和开放地接纳始料未及的体验。不能让活人围绕死的教案转，而是鼓励师生互动中的即兴创造，超越目标预定的要求。
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