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碎片内容
“家幼衔接，让孩子快乐入园的探索与实践” ——小三班新生入园适应教育案例分析一、案例背景每年的九月份是幼儿园新生入园的时间，由于生活环境的改变，不少孩子会产生入园焦虑、恐惧。在入园这个人生中第一道关卡上，孩子们即将要进入一个陌生的环境，接触新的同伴和老师。如何帮助孩子更快地度过分离焦虑期，更好地适应幼儿园呢？《3——6 岁儿童学习与发展指南》中指出：“创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，能够形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。”小班幼儿入园年龄为 3 一 4 岁，初入园时，陌生的环境容易令他们产分离焦虑，其突出表现为：哭闹、不讲话、不参加活动、不喝水、恋物、憋大便……这时，幼儿教师的首要任务就是帮助孩子们缓解分意焦虑，使他们逐渐将自己的情感依恋从家人转移到教师、同伴和幼儿园上来。
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