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碎片内容
激发写作兴趣，开启作文之门《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、思考、表达、评价的能力。要做到这些并非易事，在小学中，许多学生在各科目的学习中都能游刃有余，可要是有人问学生“在这些科目中，你学什么困难最大，最不感兴趣”，相信大部份学生都会说“写作”。用他们的话来说，是因为“没兴趣--不想写--写不好”。要让他们走出作文的低谷，必须首先打破这个恶性想法，最基础、最重要的就是要激发学生的写作兴趣，鼓励学生自主参与作文实践。那么，如何使学生感受到作文是“乐事”，变“老师要我写”为“我自己要写”呢？一、引导观察，收集归类，丰富写作素材叶圣陶说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这句话道出了生活与作文的关系：学生作文必须与现实生活相结合。
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